Я - Педагог, учитель, воспитатель - каково значение этих слов?

В детстве работа педагога для меня не имела глубокого смысла.

Люди этой профессии были в моих глазах обычными, чей труд не казался мне сложным, интересным и многогранным.

Отец – инженер, мать – художник-архитектор. Я выросла среди точных расчетов,

микросхем и чертежей прекрасных зданий. Мир творчества, инноваций и техники был для меня как сказочный мир.

Я видела себя создателем космических ракет, расписанных красками вручную,

ученым, создателем чего-то нового и яркого. Когда я создавала свои «творения», мне хотелось с кем-то поделиться, раскрыть еще кому-то свою идею и замысел. Игрушки, школьные книги и домашняя собака были моими слушателями. Я брала белый мел, открывала мамин платинной шкаф и чертила на дверце «план действий» по созданию чудес, конспектируя и декларируя вслух каждый этап.

С возрастом взгляды изменились, а привычка планировать и вести «урок»

оставалась. Школьные годы не искоренили манеру конспектировать и проговаривать домашние задания. Незаметно для себя, я копировала поведение учителей из школы по способу изложения информации, и учеба давалась мне легко. Одноклассники часто приезжали ко мне на другой конец города только для того, чтобы я объяснила им задачку. Мне нравилось им разъяснять, постепенно раскрывать решение и обсуждать результат. Друзья даже стали называть меня «Учительницей».

Сейчас, испытав себя на нескольких профессиональных поприщах, я поняла, что

быть педагогом – это мое призвание. Ни в какой другой работе я не смогла найти того, что так дорого было для меня в детстве: слушателей, творчество, воплощение самых смелых идей.Слушатели – главные герои моей творческой жизни – это воспитанники. Они всегда искренние, открыты, без фальша. Только дети могут честно оценить идеи, задумки.Через детей раскрываются чудеса информации и возможностей человека, пусть даже такого маленького. Их нельзя обмануть, скрыть что-то, преподнести ошибочно. Они несознательно направят на правильное решение, пусть даже методом проб и ошибок.Трудно детей назвать только слушателями. Они, несомненно, еще и учителя. Я многому учусь у них, раскрываю тайны мышления, воображения, творчества. Они умеют распахнуть свой внутренний мир без слов. Для этого дайте им кисть и листок бумаги, а можно глину или просто речной песок.

Чтобы понять, направить, развить удивительные таланты требуется работа

каждой секунды, проведенной вместе с ребенком. Каждое слово – не просто слово, а целая вселенная для него. Нельзя напугать, отрезать интерес к миру.

Какая профессия сможет еще так тонко и сложно раскрыть внутренние чудеса

детей?

Сколько возможностей хранит каждый из них?

Как найти способ открыть каждую «планету детства»?

Эти вопросы дают мне стимул к творчеству и поиску. Эта профессия не дает мне

грустить, тяжело дышать. Сложности преодолеваются с помощью родителей и коллег, которые являются неотъемлемыми спутниками на пути в страну «сказочного Детства».

Педагогика раскрылась для меня не просто профессией, а тайной мечтой моего

детства. Она дала мне и загадки, и творчество, и слушателей.

 

Воспитатель МБДОУ ЦРР д\с №4 "Веснушки"

Турунцева Ирина Игоревна